Английский Море спонтанного языка - Кумичева (2024)

[Zero]

Автор: Юлия Кумичева

Название: Море спонтанного языка

Emergen-sea of language

Юлия Кумичева

О чём курс:

Материал «Море спонтанного языка» Кумичевой (2024) посвящён работе со спонтанным языком на уроках: непланируемыми языковыми единицами, возникающими в ходе общения, включая ошибки, альтернативные формулировки и полезные конструкции. Курс ориентирован на преподавателей английского уровня B2+, которым важно систематизировать языковые заметки, помогать ученикам запоминать новые слова и подбирать упражнения для закрепления.

Спонтанный язык – это непланируемые и возникающие в ходе урока языковые единицы, которые появляются естественно в процессе общения. Чаще всего такие элементы появляются во время коммуникативных этапов занятия. Они включают не только ошибки, но и альтернативные способы выражения схожих значений и структур, а также языковые конструкции, которые учителя или ученики находят полезными и достойными внимания.

Почему важно работать со спонтанным языком?

Фокус на спонтанном языке делает учебный процесс динамичным и эффективным. Такие языковые элементы отражают реальные потребности и интересы учащихся, а работа с ними делает обучение более увлекательным и осмысленным. Это помогает студентам находить свой голос и овладевать языком в естественном контексте.

Для кого этот курс?

Этот курс разработан для преподавателей с уровнем английского B2+, которые хотят развить свои навыки работы со спонтанным языком в классе.

Полезен для тех, кто:

• Хочет лучше понимать, как мы запоминаем новые слова и что помогает эффективному обучению.
  
• Стремится систематизировать заметки о языке, которые возникают в процессе уроков.
  
• Желает помогать ученикам запоминать и использовать новые слова, которые появляются в ходе занятий.
  
• Испытывает трудности с придумыванием практических заданий и упражнений для закрепления.
  

Курс не предназначен для преподавателей, которые хотят улучшить свой собственный уровень языка.

Работа с спонтанным языком требует глубокого владения английским, чтобы преподаватель мог давать точные языковые модели, выделять удачные конструкции и грамотно исправлять ошибки.

• Не подойдет для опытных преподавателей, знакомых с методикой Dogme, так как курс не содержит революционных идей для специалистов, уже работающих с этим подходом. Однако некоторые материалы могут вдохновить на новые приемы в обучении.
  
• Не является универсальным решением. Методика курса основана на личном опыте преподавателя, поэтому не все приемы могут быть применимы в любых учебных контекстах. Важно критически оценивать информацию и адаптировать ее под свои профессиональные условия.
  

Что вы освоите на курсе?

• Определите, что такое спонтанный язык, его значимость и когда стоит уделять ему внимание на занятиях.
  
• Изучите основные трудности, с которыми сталкиваются преподаватели, и найдете решения.
  
• Освоите эффективные стратегии управления спонтанным языком в классе.
  
• Сформируете набор приемов, которые помогут студентам запоминать и применять новые слова.
  
• Получите готовые шаблоны упражнений в Miro для практики и повторения материала.
  

Структура курса

Курс включает две части: теоретический ввод (input) и обсуждение (discussion).

Темы теоретической части:

• Какой объем внимания следует уделять спонтанному языку?
  
• Как выбирать, какие языковые элементы стоит закреплять?
  
• Типы вмешательства учителя при работе со спонтанным языком.
  
• Методы записи и систематизации таких языковых единиц.
  
• Эффективные стратегии практики и повторения.
  
• Приемы, которые помогают студентам запоминать и использовать новые слова.
  

Обсуждение:

• Дискуссия о спорных моментах, связанных со спонтанным языком.
  

Продажник:

Скачать:

Для просмотра скрытого содержимого вы должны войти или зарегистрироваться.